Added tasks for lesson 2.

02_vim_regexp_dataprocessing/1_vimtutor_ru.md

@@ -0,0 +1,756 @@
+# =============================================================================== = Д о б р о п о ж а л о в а т ь в у ч е б н и к VIM -- версия 1.7 =
+
+```
+ Vim -- это очень мощный редактор, имеющий множество команд, слишком много
+ для того, чтобы их все можно было описать в таком учебнике, как этот.
+ Этот учебник призван объяснить достаточное число команд для того, чтобы
+ вы могли с лёгкостью использовать Vim в качестве редактора общего
+ назначения.
+
+ Вам потребуется приблизительно 25-30 минут на освоение данного учебника в
+ зависимости от того, сколько времени вы потратите на эксперименты.
+
+ Внимание! Командами в уроках вы будете изменять этот текст. Создайте
+ копию этого файла, чтобы попрактиковаться на ней (если вы запустили
+ "vimtutor", то это уже копия).
+
+ Важно помнить, что этот учебник предназначен для обучения в процессе
+ использования. Это означает, что вы должны запускать команды для того,
+ чтобы как следует их изучить. Если вы просто прочитаете этот текст, то
+ не запомните команды!
+
+ Теперь убедитесь в том, что клавиша CapsLock не включена, и нажмите
+ клавишу  j  несколько раз, так, чтобы Урок 1.1 полностью поместился на
+ экране.
+```
+
+```
+			 Урок 1.1:  ПЕРЕМЕЩЕНИЕ КУРСОРА
+
+
+** Для перемещения курсора нажмите клавиши h,j,k,l так, как показано ниже. **
+	     ^
+	     k		Советы:	Клавиша h находится слева и перемещает влево.
+       < h	 l >		Клавиша l находится справа и перемещает вправо.
+	     j			Клавиша j похожа на стрелку `вниз'.
+	     v
+  1. Подвигайте курсор по экрану, пока не почувствуете себя уверенно.
+  2. Надавите клавишу `вниз' (j) пока она не начнёт повторяться.
+     Теперь вы знаете, как перейти к следующему уроку.
+  3. Используя клавишу `вниз' перейдите к Уроку 1.2.
+
+Замечание! Если вы пока не уверены в том, что набираете, нажмите <ESC> для
+	перехода в обычный режим (Normal mode). После этого перенаберите
+	требуемую команду.
+
+Замечание! Обычные клавиши управления курсором (стрелки) также должны
+	работать. Однако, клавиши hjkl позволят вам перемещаться
+	значительно быстрее, как только вы научитесь ими пользоваться.
+
+```
+
+```
+	      Урок 1.2: ЗАВЕРШЕНИЕ РАБОТЫ С VIM
+```
+
+!! ВНИМАНИЕ! Прежде, чем выполнять любой из описанных ниже шагов, прочтите урок целиком !!
+
+1. Нажмите клавишу <ESC> (для того, чтобы удостовериться, что вы в обычном режиме (Normal mode)).
+2. Наберите: :q! <ENTER>. (Это означает, что вы должны набрать три символа :q! и нажать клавишу ввод.) Это позволит вам выйти из редактора БЕЗ СОХРАНЕНИЯ любых сделанных изменений.
+3. Когда вы увидите приглашение командной оболочки, наберите команду, которая привела вас в этот учебник. Это может быть: vimtutor <ENTER>
+4. Если вы уверены в том, что запомнили эти шаги, выполните шаги от 1 до 3 чтобы выйти и снова запустить редактор.
+
+Замечание! :q! <ENTER> отбрасывает любые сделанные вами изменения. Через несколько уроков вы узнаете как сохранять изменения в файл.
+
+1. Переместите курсор вниз к Уроку 1.3.
+
+```
+		  Урок 1.3: РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА -- УДАЛЕНИЕ
+
+
+** Находясь в обычном режиме нажмите  x  для удаления символа под курсором. **
+
+  1. Переместите курсор к строке ниже, помеченной --->.
+
+  2. Для исправления ошибок, переместите курсор, пока он не окажется над
+     удаляемым символом.
+
+  3. Нажмите клавишу  x  для удаления требуемого символа.
+
+  4. Повторите шаги со 2 по 4 пока строка не будет исправлена.
+
+---> От тттопота копытт пппыль ппо ппполю леттитт.
+
+  5. Теперь, когда строка откорректирована, переходите к Уроку 1.4.
+
+Замечание! В ходе освоения этого учебника не пытайтесь запоминать, учите
+	в процессе использования.
+
+```
+
+```
+	   Урок 1.4: РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА -- ВСТАВКА
+
+
+   ** Находясь в обычном режиме, нажмите  i  для вставки текста. **
+```
+
+1. Переместите курсор к первой строке ниже, помеченной --->.
+2. Для того, чтобы сделать первую строку идентичной второй, поместите курсор на символ ПЕРЕД которым следует вставить текст.
+3. Нажмите i и наберите требуемые добавления.
+4. После исправления всех ошибок нажмите <ESC> для возврата в обычный режим. Повторите шаги со 2 по 4, пока фраза не будет исправлена полностью.
+
+\---> Часть текста в строке бесследно . ---> Часть текста в этой строке бесследно пропала.
+
+1. Когда освоите вставку текста, переходите к Уроку 1.5.
+
+```
+		 Урок 1.5: РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА -- ДОБАВЛЕНИЕ
+
+
+     ** Находясь в обычном режиме, нажмите  A  для добавления текста. **
+
+  1. Переместите курсор к первой строке ниже, помеченной --->.
+     Не имеет значения на каком символе расположен курсор на этой строке.
+
+  2. Нажмите  A  и наберите требуемые добавления.
+
+  3. После добавления требуемого текста нажмите <ESC> для возврата в обычный
+     режим.
+
+  4. Переместите курсор на следующую строку, помеченную ---> и повторите шаги
+     со 2 по 4 для исправления этой строки.
+
+---> Часть текста в этой строке бессле
+     Часть текста в этой строке бесследно пропала.
+---> Здесь также не достаёт час
+     Здесь также не достаёт части текста.
+
+  5. Когда освоите добавление текста, переходите к Уроку 1.6.
+
+```
+
+```
+		 Урок 1.6: РЕДАКТИРОВАНИЕ ФАЙЛА
+
+
+** Используйте  :wq  для сохранения файла и выхода из Vim. **
+```
+
+!! ВНИМАНИЕ! Прежде, чем выполнять любой из описанных ниже шагов, прочтите урок целиком !!
+
+1. Выйдите из Vim, как вы это узнали в Уроке 1.2: :q! Или, если у вас есть доступ к другому терминалу, можете сделать следующее в нём.
+2. По приглашению командной оболочки введите следующую команду: vim tutor <ENTER> `vim' -- команда для запуска редактора Vim, а `tutor' -- имя файла для редактирования. Используете имя файла, который можно изменять.
+3. Вставляйте и удаляйте текст, как вы научились в предыдущих уроках.
+4. Сохраните файл с изменениями и выйдите из Vim выполнив: :wq <ENTER>
+5. Если вы вышли из vimtutor на шаге 1, перезапустите vimtutor и переходите к следующему Резюме.
+
+```
+				 РЕЗЮМЕ УРОКА 1
+
+
+  1. Курсор перемещается либо клавишами со стрелками, либо клавишами hjkl.
+	h (влево)	j (вниз)	k (вверх)	l (вправо)
+
+  2. Для запуска Vim (из приглашения командной оболочки) наберите:
+			    vim ИМЯ_ФАЙЛА <ENTER>
+
+  3. Для завершения работы с Vim наберите:
+	<ESC>   :q!   <ENTER>  чтобы отказаться от сохранения изменений.
+     Или наберите:
+	<ESC>   :wq   <ENTER>  чтобы сохранить изменения.
+
+  4. Для удаления символа под курсором в обычном режиме, нажмите:  x
+
+  5. Чтобы вставить текст перед курсором в обычном режиме, наберите:
+	 i   вводите вставляемый текст   <ESC>
+     Чтобы добавить текст после курсора:
+	 a   вводите добавляемый текст   <ESC>
+
+Замечание! Нажатие <ESC> переместит вас в обычный режим (Normal mode) либо
+	прервёт нежелательную и частично завершённую команду.
+
+Теперь переходите к Уроку 2.
+
+```
+
+```
+		   Урок 2.1: КОМАНДЫ УДАЛЕНИЯ
+
+
+   ** Наберите  dw  для удаления участка текста до конца слова. **
+```
+
+1. Нажмите <ESC>, чтобы перейти в обычный режим.
+2. Переместите курсор вниз, к строке помеченной --->.
+3. Переместите курсор в начало слова, которое следует удалить.
+4. Наберите dw для удаления этого слова.
+
+Замечание! Во время набора буквы dw появятся справа в самой нижней строке экрана. Если вы что-то наберёте неправильно, нажмите <ESC> и начните сначала.
+
+\---> Несколько слов рафинад в этом предложении автокран излишни.
+
+1. Повторите шаги 3 и 4, пока не исправите все ошибки и переходите к Уроку 2.2.
+
+```
+		   Урок 2.2: ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ КОМАНДЫ УДАЛЕНИЯ
+
+
+	   ** Наберите  d$  для удаления текста до конца строки. **
+
+  1. Нажмите <ESC>, чтобы перейти в обычный режим.
+
+  2. Переместите курсор вниз, к строке помеченной --->.
+
+  3. Переместите курсор к концу правильной строки (ПОСЛЕ первой точки).
+
+  4. Наберите  d$  для удаления остатка строки.
+
+---> Кто-то набрал окончание этой строки дважды. окончание этой строки дважды.
+
+
+  5. Чтобы лучше разобраться в том, как это происходит, переходите к Уроку 2.3.
+
+```
+
+```
+		  Урок 2.3: КОМАНДЫ И ОБЪЕКТЫ
+```
+
+Многие команды, изменяющие текст, состоят из оператора и объекта. Формат команды удаления с оператором d следующий:
+
+```
+d   объект
+```
+
+Здесь: d - оператор удаления. объект - над чем должна быть выполнена команда (перечислено ниже).
+
+Краткий список объектов: w - от курсора до конца слова, включая последующий пробел. e - от курсора до конца слова, НЕ включая последующий пробел. $ - от курсора до конца строки. ^ - от курсора до начала строки.
+
+Замечание! Простое нажатие на символ объекта в обычном режиме (Normal mode) без предварительного оператора переместит курсор так, как указано в списке объектов.
+
+```
+		Урок 2.4: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЧЁТЧИКА ДЛЯ ПЕРЕМЕЩЕНИЯ
+
+
+      ** Ввод числа перед оператором перемещения приведёт к его повторению
+			  заданное количество раз. **
+
+  1. Переместите курсор к началу строки отмеченной ---> ниже.
+
+  2. Наберите  2w  для перемещения курсора вперёд к началу второго слова.
+
+  3. Наберите  3e  для перемещения курсора вперёд к концу третьего слова.
+
+  4. Наберите  0  (нуль) для перемещения к началу строки.
+
+  5. Повторите шаги 2 и 3 с различными числами.
+
+---> Обычная строка из слов для вашего перемещения по ней.
+
+  6. Переходите к Уроку 2.5.
+
+```
+
+```
+	 Урок 2.5: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЧЁТЧИКА ДЛЯ УДАЛЕНИЯ
+
+
+    ** Ввод числа перед оператором приведёт к его повторению
+		  заданное количество раз. **
+```
+
+Добавьте число перед перед объектом в комбинацию оператора удаления и перемещения указанную выше для удаления указанного количества объектов: d число объект
+
+1. Переместите курсор к первому слову из прописных букв в отмеченной ---> строке ниже.
+2. Наберите d2w для удаления двух слов из прописных букв.
+3. Повторите шаги 1 и 2 с другими числами для удаления последовательных слов из прописных букв одной командой.
+
+\---> эта АБВ ГД строка ЕЖЗИ КЛ МНО из слов П РС ТУФ очищена.
+
+```
+			 Урок 2.6: ОПЕРАЦИИ СО СТРОКАМИ
+
+
+		** Наберите   dd   для удаления целой строки. **
+
+  В связи с частой необходимостью удаления целой строки, создатели Vi решили
+  для упрощения сделать возможным удаление строки набором двух d.
+
+  1. Переместите курсор вниз, ко второй строке фразы.
+
+  2. Наберите dd для удаления строки.
+
+  3. Теперь переместитесь к четвёртой строке.
+
+  4. Наберите 2dd для удаления двух строк.
+
+--->  1)  Летом я хожу на стадион,
+--->  2)  О, как внезапно кончился диван!
+--->  3)  Я болею за ``Зенит'', ``Зенит'' --- чемпион!
+--->  4)  Печально я гляжу на наше поколение!
+--->  5)  Его грядущее иль пусто иль темно...
+--->  6)  Я сижу на скамейке в ложе `Б'
+--->  7)  И играю на большой жестяной трубе.
+```
+
+```
+		   Урок 2.7: КОМАНДА `ОТМЕНА'
+```
+
+\*\* Нажмите u для отмены результата работы предыдущей команды, U для отмены исправлений во всей строке. \*\*
+
+1. Переместите курсор вниз, к строке помеченной --->, и установите его на первую ошибку.
+2. Нажмите x для удаления первого неправильного символа.
+3. Теперь нажмите u для отмены (отката) последней выполненной команды.
+4. Исправьте все ошибки в строке, используя команду x .
+5. Теперь нажмите заглавную U для того, чтобы вернуть всю строку в исходное состояние.
+6. Нажмите u несколько раз для отмены команды U и предыдущих команд.
+7. Нажмите теперь CTRL-R (т.е. удерживайте клавишу CTRL нажатой в момент нажатия клавиши R) несколько раз для возврата команд (откат отката). ---> Испрравьте оошибки в этойй строке и вернитте их сс помощьью \`отмены'.
+8. Это были очень полезные команды. Далее переходите к Резюме Урока 2.
+
+```
+				 РЕЗЮМЕ УРОКА 2
+
+
+  1. Для удаления текста от курсора до конца слова наберите:	dw
+
+  2. Для удаления текста от курсора до конца строки наберите:	d$
+
+  3. Для удаления всей строки наберите:		dd
+
+  4. Для повтора перемещения введите количество перед командой:	2w 
+
+  5. Формат команды в обычном режиме имеет вид:
+
+       [число]   команда   объект     ИЛИ     команда	[число]   объект
+     где:
+       [число] - сколько раз повторить выполнение команды, опционально
+       команда - что выполнить, например d для удаления
+       объект  - на что должна воздействовать команда, например w (слово),
+		$ (до конца строки), и т.д.
+
+  6. Для перехода к началу строки используйте нуль:  0
+
+  7. Для отмены (отката) предшествующих действий наберите:  u  (строчная u)
+     Для отмены (отката) всех изменений в строке наберите:  U  (прописная U)
+     Для отмены отката наберите:  CTRL-R
+
+```
+
+```
+		   Урок 3.1: КОМАНДА ВСТАВКИ
+```
+
+\*\* Наберите p для вставки последнего удалённого текста после курсора. \*\*
+
+1. Переместите курсор вниз, к строке помеченной --->.
+2. Наберите dd для удаления строки и её сохранения в буфере Vim'а.
+3. Переместите курсор к строке НАД тем местом, куда следует вставить удалённую строку.
+4. Находясь в обычном режиме наберите p для вставки строки ниже курсора.
+5. Повторите шаги со 2 по 4, пока не расставите все строки в нужном порядке. ---> г) И лучше выдумать не мог. ---> б) Когда не в шутку занемог, ---> в) Он уважать себя заставил ---> а) Мой дядя самых честных правил
+
+```
+			    Урок 3.2: КОМАНДА ЗАМЕНЫ
+	  ** Наберите  r  и символ, заменяющий символ под курсором. **
+  1. Переместите курсор вниз, к строке помеченной --->.
+  2. Установите курсор так, чтобы он находился над первой ошибкой.
+  3. Наберите  r  и затем символ, исправляющий ошибку.
+  4. Повторите шаги 2 и 3, пока первая строка не будет исправлена как вторая.
+--->  В момегт набтра этой чтроки кое0кто с трудом попвдал по клваишам!
+--->  В момент набора этой строки кое-кто с трудом попадал по клавишам!
+  5. Теперь переходите к Уроку 3.3.
+Замечание! Помните, что вы должны учиться в процессе работы, а не просто
+	запоминая.
+```
+
+```
+		  Урок 3.3: КОМАНДА ИЗМЕНЕНИЯ
+    ** Для изменения конечной части слова наберите  ce . **
+```
+
+1. Переместите курсор вниз, к строке помеченной --->.
+2. Расположите курсор над буквой `o' в слове `сола'.
+3. Наберите ce и исправьте слово (в данном случае, наберите \`лов').
+4. Нажмите <ESC> и переходите к следующей ошибке (к первому символу, который надо изменить).
+5. Повторите шаги 3 и 4 пока первое предложение не станет идентичным второму.
+
+\---> Несколько сола в эьгц строке тпгшцбь редалзкуюиесвх. ---> Несколько слов в этой строке требуют редактирования.
+
+Обратите внимание, что ce не только удаляет слово, но и переводит вас в режим вставки.
+
+```
+		  Урок 3.4: ПРОДОЛЖАЕМ ИЗМЕНЯТЬ С КОМАНДОЙ  c
+
+
+ ** Команда замены используется с теми же объектами, что и команда удаления. **
+
+  1. Команда изменения применяется таким же образом, как и команда удаления.
+     Её формат таков:
+
+       [число]   c   объект           ИЛИ           c   [число]   объект
+
+  2. Объекты также совпадают: w (слово), $ (конец строки) и т.п.
+
+  3. Переместите курсор вниз, к строке помеченной --->.
+
+  4. Перейдите к первой ошибке.
+
+  5. Наберите  c$  и отредактируйте первую строку так, чтобы она совпадала со
+     второй, после чего нажмите <ESC>.
+
+---> Конец этой строки нуждается в помощи, чтобы стать похожим на второй.
+---> Конец этой строки нуждается в помощи команды  c$ .
+
+Замечание! Клавиша Backspace может использоваться для исправления при наборе.
+
+```
+
+```
+			 РЕЗЮМЕ УРОКА 3
+```
+
+1. Для вставки текста, который только что был удалён, наберите p . Эта команда вставит удалённый текст ПОСЛЕ курсора (если была удалена строка, то она будет помещена в строке под курсором).
+2. Для замены символа под курсором наберите r и затем заменяющий символ.
+3. Команда изменения позволяет вам изменить указанный объект от курсора до окончания перемещения. Например, наберите ce для замены от курсора до конца слова, c$ для изменения до конца строки.
+4. Формат команды изменения таков:
+
+   [число] c объект ИЛИ c [число] объект
+
+Теперь переходите к следующему уроку.
+
+```
+	       Урок 4.1: ИНФОРМАЦИЯ О ФАЙЛЕ И РАСПОЛОЖЕНИИ В НЕМ
+
+
+       ** Наберите CTRL-g чтобы увидеть ваше месторасположение в файле и
+     информацию о файле. Наберите  G  (SHIFT-G) для перемещения к заданной
+			       строке в файле. **
+
+Замечание! Прочитайте весь урок прежде чем выполнять любые команды!
+
+  1. Удерживая клавишу Ctrl нажмите  g . Внизу экрана появится строка статуса
+     с именем файла и номером строки, в которой вы находитесь. Запомните номер
+     строки, он потребуется на Шаге 3.
+
+  2. Удерживая клавишу Shift нажмите  g  для перемещения к концу файла.
+
+  3. Наберите номер строки, в которой вы находились и затем Shift-G. Это
+     вернёт вас к строке, в которой вы были, когда в первый раз нажали Ctrl-g.
+
+  4. Если вы запомнили все вышесказанное, выполните шаги с 1 по 3.
+
+```
+
+```
+		    Урок 4.2: КОМАНДА ПОИСКА
+
+
+       ** Наберите  /  и затем введите искомую фразу. **
+```
+
+1. В обычном режиме (Normal mode) наберите символ / . Обратите внимание, что он вместе с курсором появится внизу экрана, как это происходит с командой : .
+2. Теперь наберите 'ошшшибка' <ENTER>. Это то слово, которое вы будете искать.
+3. Для того, чтобы повторить поиск, просто нажмите n . Для поиска этой же фразы в обратном направлении, нажмите Shift-N .
+4. Если вы желаете сразу искать в обратном направлении, используйте команду ? вместо / .
+5. Для того, чтобы вернуться туда, откуда вы начали поиск нажмите Ctrl-O. (Удерживая нажатой клавишу Ctrl нажмите o ). Повторите несколько раз для дальнейшего перехода. Для перехода вперёд используйте Ctrl-I .
+
+\---> "ошшшибка" это не способ написания слова \`ошибка'; ошшшибка это ошибка. Замечание! Если при поиске будет достигнут конец файла, то поиск будет продолжен с начала.
+
+```
+			Урок 4.3: ПОИСК ПАРНЫХ СКОБОК
+		 ** Наберите  %  для поиска парных ), ] или } . **
+  1. Поместите курсор над любой из (, [ или { в строке ниже, помеченной --->.
+  2. Теперь наберите символ  % .
+  3. Курсор должен перескочить на парную скобку.
+  4. Наберите  %  для возврата курсора назад к первой скобке.
+---> Это ( строка, содержащая такие (, такие [ ] и такие { } скобки. ))
+Замечание! Это очень удобно при отладке программ с пропущенными скобками!
+```
+
+```
+	      Урок 4.4: СПОСОБ ИСПРАВЛЕНИЯ ОШИБОК
+ ** Наберите  :s/было/стало/g  для замены 'было' на 'стало'. **
+```
+
+1. Переместите курсор вниз, к строке помеченной --->.
+2. Наберите :s/уводю/увожу <ENTER> . Обратите внимание на то, что эта команда заменит только первое найденное вхождение в строке.
+3. Теперь наберите :s/уводю/увожу/g , добавленная в конце g означает подстановку глобально во всей строке. Это заменит все найденные в строке вхождения. ---> Я уводю к отверженным селеньям, я уводю сквозь вековечный стон, я уводю к забытым поколеньям.
+4. Для замены всех вхождений последовательности символов между двумя строками, наберите :#,#s/было/стало/g где #,# -- номера этих строк. Наберите :%s/было/стало/g для замены всех вхождений во всем файле. Наберите :%s/было/стало/gc для поиска всех вхождений во всем файле и запроса подтверждения замены.
+
+```
+				 РЕЗЮМЕ УРОКА 4
+  1. Ctrl-g  показывает ваше положение в файле и информацию о нем.
+     Shift-G  перемещает вас в конец файла. Номер, за которым следует Shift-G
+     позволяет перейти к строке с этим номером.
+     gg  перемещает вас к первой строке файла.
+  2. Нажатие  /  и затем ввод строки позволяет произвести поиск этой строки
+     ВПЕРЁД по тексту.
+     Нажатие  ?  и затем ввод строки позволяет произвести поиск этой строки
+     НАЗАД по тексту.
+     После поиска наберите  n  для перехода к следующему вхождению искомой
+     строки в том же направлении или Shift-N для перехода в противоположном
+     направлении.
+  3. Нажатие  % , когда курсор находится на (,),[,],{, или } позволяет найти
+     парную скобку.
+  4. Для подстановки `стало' вместо первого `было' в строке, наберите
+	:s/было/стало
+     Для подстановки `стало' вместо всех `было' в строке, наберите
+	:s/было/стало/g
+     Для замены в интервале между двумя строками, наберите
+	:#,#s/было/стало/g
+     Для замены всех вхождений `было' на `стало' в файле, наберите
+	:%s/было/стало/g
+     Чтобы редактор каждый раз запрашивал подтверждение, добавьте 'c'
+	:%s/было/стало/gc
+```
+
+```
+	    Урок 5.1: КАК ВЫПОЛНИТЬ ВНЕШНЮЮ КОМАНДУ
+** Наберите  :!  и затем внешнюю команду, которую следует выполнить. **
+```
+
+1. Наберите уже знакомую вам команду : для установки курсора в командную строку редактора. Это позволит вам ввести команду.
+2. Теперь наберите символ ! (восклицательный знак). Это позволит выполнить внешнюю команду, используя командную оболочку.
+3. Для примера наберите ls после ! и нажмите <ENTER>. Команда выведет список файлов в текущем каталоге, точно также, как если бы вы ввели эту команду в приглашении оболочки. Или попробуйте :!dir , если команда ls не сработала. Замечание! Таким способом можно выполнить любую внешнюю команду с указанием аргументов. Замечание! Все команды, начинающиеся с : , должны завершаться нажатием <ENTER>. Далее на это не всегда будет обращаться особое внимание.
+
+```
+			 Урок 5.2: КАК ЗАПИСАТЬ ФАЙЛ
+	      ** Для сохранения изменений, произведённых в файле,
+			   наберите  :w ИМЯ_ФАЙЛА. **
+  1. Наберите  :!dir  или  :!ls  для получения списка файлов в текущем
+     каталоге.  Как вам уже известно, после ввода команды надо нажать <ENTER>.
+  2. Придумайте название для файла, которое ещё не существует, например TEST.
+  3. Теперь наберите  :w TEST  (где TEST -- это имя файла, придуманное вами.)
+  4. Команда сохранит весь этот файл (Учебник по Vim) под именем TEST. Чтобы
+     удостовериться в этом, снова наберите  :!dir  или :!ls  и просмотрите
+     каталог.
+Замечание! Если вы выйдете из Vim и затем запустите его снова с файлом TEST
+	(т.е. выполните  vim TEST ), этот файл будет точной копией учебника
+	в тот момент, когда вы его сохранили.
+  5. Теперь удалите этот файл, набрав для MS-DOS    :!del TEST
+                                      для Unix      :!rm TEST
+```
+
+```
+	       Урок 5.3: ВЫБОРОЧНОЕ СОХРАНЕНИЕ
+   ** Для сохранения части файла, наберите  v  выберите часть
+		  и сохраните её  :w ИМЯ_ФАЙЛА **
+```
+
+1. Переместите курсор к этой строке.
+2. Нажмите v и переместите курсор ниже к пятому шагу. Обратите внимание, что текст подсвечен.
+3. Нажмите : и внизу экрана появится :'<,'> .
+4. Введите w TEST (где TEST -- имя файла, который ещё не существует). До нажатия <ENTER>, проверьте что внизу экрана написано :'<,'>w TEST.
+5. Vim запишет выбранные строки в файл TEST. Как и прежде, убедитесь в наличии этого файла командой :!dir или :!ls . НЕ УДАЛЯЙТЕ этот файл, он потребуется в следующем уроке. Замечание! Нажатие v начинает визуальный выбор. Вы можете перемещать курсор для изменения выбора. Затем для выбранного фрагмента можно выполнить какой-то оператор, например, удалить нажатием d.
+
+```
+		     Урок 5.4: ЧТЕНИЕ И ОБЪЕДИНЕНИЕ ФАЙЛОВ
+	** Для вставки содержимого из файла, наберите  :r ИМЯ_ФАЙЛА  **
+  1. Установите курсор над этой строкой.
+Замечание! После выполнения Шага 2 вы увидите текст из Урока 5.3. Переместитесь
+	ВНИЗ по тексту до этого урока.
+  2. Теперь прочитайте ваш файл TEST, используя команду  :r TEST , где TEST --
+     это имя файла.
+  3. Для проверки что содержимое файла было вставлено, переместитесь по тексту
+     и удостоверьтесь, что теперь в нём две копии Урока 5.3: исходная и из
+     файла TEST.
+Замечание! Вставить можно и вывод внешней команды. Например,  :r !ls  прочитает
+	вывод команды ls и вставит его ниже курсора.
+```
+
+```
+			 РЕЗЮМЕ УРОКА 5
+```
+
+1. \:!команда исполняет внешнюю команду. Некоторые полезные примеры: (MS-DOS) (Unix) :!dir :!ls -- вывести список файлов в каталоге. :!del ИМЯ :!rm ИМЯ -- удалить файл по имени.
+2. \:w ИМЯ\_ФАЙЛА записывает текущий редактируемый в Vim файл на диск под указанным именем.
+3. v перемещение :w ИМЯ\_ФАЙЛА сохраняет визуально выбранные строки в файл с указанным именем.
+4. \:r ИМЯ\_ФАЙЛА считывает с диска файл с указанным именем и помещает его ниже курсора.
+5. \:r !dir читает вывод команды dir и помещает его ниже курсора.
+
+```
+			   Урок 6.1: КОМАНДА СОЗДАНИЯ
+   ** Наберите  o  чтобы создать пустую строку под курсором и перейти в режим
+			    вставки (Insert mode) **
+  1. Переместите курсор вниз, к строке помеченной --->.
+  2. Наберите  o  (в нижнем регистре) для того, чтобы создать пустую строку
+     НИЖЕ курсора и перейти в режим вставки (Insert mode).
+  3. Теперь наберите какой-нибудь текст и нажмите <ESC> для выхода из режима
+     вставки.
+---> После нажатия  o  курсор перейдёт на новую пустую строку в режиме вставки.
+  4. Для создания строки ВЫШЕ курсора, просто наберите заглавную  O , вместо
+     строчной  o . Попробуйте проделать это с нижеследующей строкой.
+---> Создайте новую строку над этой, поместив на неё курсор и нажав Shift-O.
+```
+
+```
+		 Урок 6.2: КОМАНДА ДОБАВЛЕНИЯ
+    ** Наберите  a , чтобы вставить текст ПОСЛЕ курсора. **
+```
+
+1. Переместите курсор вниз, в начало первой строки помеченной --->.
+2. Набирайте e пока курсор не переместиться на конец cтро .
+3. Наберите a (в нижнем регистре) для добавления текста ПОСЛЕ символа, находящегося под курсором. (Заглавная A позволяет добавить в конец строки.)
+4. Допишите слово так, как показано в строке ниже. Нажмите <ESC> для выхода из режима вставки (Insert mode).
+5. Используйте e для перехода к концу следующего незавершённого слова и повторите шаги 3 и 4. ---> Эта стро позволит вам попрактиков в добавле текста. ---> Эта строчка позволит вам попрактиковаться в добавлении текста. Замечание! a , i и A переводят в один и тот же режим вставки, различие только в том, где вставляются символы.
+
+```
+			Урок 6.3: ЕЩЁ ОДИН СПОСОБ ЗАМЕНЫ
+       ** Наберите заглавную  R  для замены более чем одного символа. **
+  1. Переместите курсор вниз, к первой строке помеченной --->, и в начало
+     первого слова  xxx.
+  2. Теперь нажмите  R  и введите число, указанное ниже во второй строке, чтобы
+     заменить  xxx.
+  3. Нажмите <ESC> для выхода из режима замены. Заметьте, что остаток строки
+     не был изменён.
+  4. Повторите эти шаги для замены оставшихся  xxx.
+---> Добавление 123 к xxx даёт xxx.
+---> Добавление 123 к 456 даёт 579.
+Замечание! Режим замены похож на режим вставки, но каждый введённый символ
+	удаляет существующий.
+```
+
+```
+	     Урок 6.4: КОПИРОВАНИЕ И ВСТАВКА ТЕКСТА
+** Используйте команду  y  для копирования и  p  для вставки **
+```
+
+1. Переместите курсор вниз, к первой строке помеченной --->, и после \`а)'.
+2. Переключитесь в режим визуального выбора нажав v и переместите курсор перед словом \`первый'.
+3. Введите y для копирования подсвеченного текста.
+4. Переместите курсор в конец следующей строки комбинацией j$ .
+5. Нажмите p для вставки текста. Затем введите \`второй' и нажмите <ESC>. ---> а) Этот элемент первый. б) Замечание! Также возможно использовать yw (команду y с оператором w ) для копирования одного слова.
+
+```
+			 Урок 6.5: УСТАНОВКА ПАРАМЕТРОВ
+   ** Установка параметра для игнорирования регистра при поиске или замене **
+  1. Найдите слово `игнорировать', набрав:  /игнорировать  <ENTER>.
+     Повторите поиск несколько раз, нажимая клавишу  n .
+  2. Установите параметр `ic' (игнорировать регистр), набрав:  :set ic
+
+  3. Теперь снова несколько раз сделайте поиск слова `игнорировать',
+     нажимая:  n
+     Заметьте, что теперь находятся `Игнорировать' и `ИГНОРИРОВАТЬ'.
+
+  4. Установите параметры `hlsearch' и `incsearch':  :set hls is
+  5. Теперь опять введите команду поиска и посмотрите, что получится:
+			     /игнорировать <ENTER>
+  6. Для возвращения учёта регистра при поиске наберите:  :set noic
+Замечание! Для отключения подсветки совпадений наберите:  :nohlsearch
+Замечание! Если вы хотите игнорировать регистр только для одного поиска,
+	используйте  \с  в команде поиска:  /игнорировать\c  <ENTER>
+```
+
+```
+			 РЕЗЮМЕ УРОКА 6
+```
+
+1. Нажмите o для создания строки НИЖЕ курсора и перехода в режим вставки. Нажмите O для создания строки ВЫШЕ курсора.
+2. Нажмите a для вставки текста ПОСЛЕ курсора. Нажмите A для вставки текста в конец строки.
+3. Команда e подводит курсор к концу слова.
+4. Команда y копирует текст, p -- вставляет скопированный текст.
+5. Нажатие заглавной R переводит в режим замены до нажатия клавиши <ESC> .
+6. Наберите `:set xxx' для включения параметра `xxx', некоторые параметры: `ic' `ignorecase' игнорирование регистра при поиске `is' `incsearch' отображение частичных совпадений при поиске `hls' `hlsearch' подсветка всех совпадений при поиске
+7. Добавьте \`no' перед параметром для его отключения: :set noic
+
+```
+			  Урок 7.1: ВСТРОЕННАЯ СПРАВКА
+
+
+		** Используйте встроенную справочную систему **
+
+  Vim обладает мощной встроенной справочной системой. Для начала попробуйте
+  один из трёх вариантов:
+	- нажмите клавишу <HELP> (если таковая имеется на клавиатуре)
+	- нажмите клавишу <F1> (если таковая имеется на клавиатуре)
+	- наберите   :help <ENTER>
+
+  Прочитайте текст в окне справки для получения представления о том как
+  работает справка.
+  Нажмите  CTRL-W CTRL-W  для перехода от окна к окну.
+  Наберите   :q <ENTER>   чтобы закрыть окно справки.
+
+  Вы можете найти справку для любого понятия или команды, задав соответствующий
+  аргумент команде `:help'. Попробуйте следующее (не забудьте нажать <ENTER>):
+	:help w
+	:help c_CTRL-D
+	:help insert-index
+	:help user-manual
+```
+
+```
+	     Урок 7.2: СОЗДАНИЕ СТАРТОВОГО СЦЕНАРИЯ
+		 ** Включим возможности Vim **
+```
+
+Vim имеет намного больше возможностей, чем Vi, но большинство из них по умолчанию выключены. Для использования больших возможностей вам следует создать файл \`vimrc'.
+
+1. Отредактируйте новый файл \`vimrc'. Его расположение зависит от используемой системы: :e \~/.vimrc для Unix :e \~/\_vimrc для MS-Windows
+2. Теперь прочитайте пример файла \`vimrc': :r $VIMRUNTIME/vimrc_example.vim
+3. Запишите созданный вами новый файл \`vimrc': :w
+
+Теперь при следующем запуске Vim будет включена подсветка синтаксиса. Все настройки, предпочитаемые вами, могут быть добавлены в файл \`vimrc'. Для дальнейшей информации наберите :help vimrc-intro
+
+```
+			      Урок 7.3: ДОПОЛНЕНИЕ
+	 ** Командную строку можно дополнить нажав  CTRL-D  и  <TAB> **
+  1. Удостоверьтесь, что Vim не в режиме совместимости:  :set nocp
+  2. Посмотрите какие файлы есть в каталоге:  :!ls  или  :!dir
+  3. Наберите начало команды:  :e
+  4. Нажмите  CTRL-D  и Vim отобразит список команд начинающихся на `e'.
+  5. Нажмите  <TAB>  и Vim дополнит название команды до `:edit'.
+
+  6. Теперь добавьте пробел и начало существующего имени файла:  :edit ФАЙ
+
+  7. Нажмите  <TAB>  и Vim дополнит имя файла, если оно уникальное.
+
+Замечание! Дополнение работает для многих команд. Попробуйте нажать  CTRL-D  и
+	<TAB>. Это особенно полезно для команды  :help .
+
+```
+
+```
+			 РЕЗЮМЕ УРОКА 7
+```
+
+1. Наберите :help или нажмите <F1>, или <Help> для открытия окна справки.
+2. Наберите :help cmd для поиска справки по команде.
+3. Нажмите CTRL-W CTRL-W для перехода к другому окну.
+4. Наберите :q для закрытия окна справки (если оно активно).
+5. Для хранения ваших настроек создайте стартовый сценарий \`vimrc'.
+6. При наборе : команды, нажмите CTRL-D для отображения возможных дополнений. Нажмите <TAB> для использования дополнения.
+
+```
+  На этом завершается Учебник Vim. Он был предназначен дать общее представление
+  о редакторе Vim, достаточное для того, чтобы с лёгкостью использовать его.
+  Учебник далёк от полноты, поскольку Vim имеет очень много команд. Прочитайте
+  теперь руководство пользователя: `:help user-manual'.
+  Для дальнейшего чтения рекомендуется книга:
+	Vim - Vi Improved, автор: Steve Oualline, издатель: New Riders
+  Эта книга полностью посвящена Vim. Особенно полезна она будет новичкам.
+  Содержит множество примеров и иллюстраций.
+  См. https://iccf-holland.org/click5.html
+  Следующая книга более почтенного возраста и посвящена больше Vi, чем Vim,
+  однако также рекомендуется:
+	Learning the Vi Editor, автор: Linda Lamb,
+				издатель: O'Reilly & Associates Inc.
+
+  Это хорошая книга, чтобы узнать всё, что только можно сделать в Vi. Шестое
+  издание также включает информацию о Vim.
+
+  Этот учебник написал Michael C. Pierce и Robert K. Ware, Colorado School of
+  Mines с использованием идей, которые предложил Charles Smith, Colorado State
+  University. E-mail: bware@mines.colorado.edu.
+
+  Доработано для Vim Брамом Моленаром (Bram Moolenaar).
+
+  Перевод:
+  	Андрей Киселев <a_kissel@eudoramail.com>, 2002.
+	Сергей Алёшин <alyoshin.s@gmail.com>, 2014.
+
+  Translators:
+  	Andrey Kiselev <a_kissel@eudoramail.com>, 2002.
+  	Sergey Alyoshin <alyoshin.s@gmail.com>, 2014.
+
+```

02_vim_regexp_dataprocessing/2_regexptutor_ru.md

@@ -0,0 +1,511 @@
+Добро пожаловать в задания https://regexone.com! 
+Уроки переведены и адаптированы под выполнение в vim.
+
+## Урок 0: Введение и азбука
+
+Регулярные выражения чрезвычайно полезны при извлечении информации из текста,
+такого как код, файлы журналов, электронные таблицы или даже документы. И хотя
+за формальными языками стоит много теории, в следующих уроках и примерах будут
+рассмотрены более практические способы использования регулярных выражений, чтобы
+вы могли  использовать их на практике как можно быстрее.
+
+Первое, что нужно понять при использовании регулярных выражений, это то, что все
+по сути является символом, и мы пишем шаблоны для соответствия определенной
+последовательности символов (также известной как строка). В большинстве шаблонов
+используется обычный ASCII, который включает в себя буквы, цифры, знаки
+препинания и другие символы на клавиатуре, такие как %#$@!, но символы Unicode
+также могут использоваться для соответствия любому типу международного текста.
+
+Включите инкрементальный поиск и подсветку найденных строк.  
+``` 
+: set hls is 
+```
+
+Перейдите в режим поиск из нормального режима vim нажав /. Попробуйте найти
+слово "abc". Обратите внимание, как текст подсвечивается, чтобы выделить
+совпадающие символы в каждой строке. Каждый урок будет расширять ваши знания
+синтаксиса регулярных выражений. Вашей задачей будет написать шаблон, который
+соответствует всем строкам урока, которые помечены слово "найдите". Строки
+отмеченные словом "пропустите" не должны находится. В заданиях на замены
+результатом должны быть новая строка.
+
+Попробуйте написать шаблон, который соответствует всем трем строкам, это может
+быть так же просто, как общие буквы в каждой строке.
+
+Упражнение 1. Сопоставление символов
+
+``` 
+найдите abcdefg 
+найдите abcde 
+найдите abc 
+```
+
+---
+
+## Урок 1½: 123-е
+
+Символы включают в себя обычные буквы, но также и цифры. На самом деле числа 0-9
+тоже просто символы, и если вы посмотрите на таблицу ASCII, то увидите, что они
+перечислены последовательно.
+
+На различных уроках вы познакомитесь с рядом специальных метасимволов,
+используемых в регулярных выражениях, которые можно использовать для
+сопоставления определенного типа символов. В этом случае символ \d можно
+использовать вместо любой цифры от 0 до 9. Предыдущий слеш отличает его от
+простого символа d и указывает, что это метасимвол.
+
+Ниже приведены еще несколько строк текста, содержащих цифры. Попробуйте написать
+шаблон, который соответствует всем цифрам в приведенных ниже строках, и обратите
+внимание, как ваш шаблон совпадает в любом месте строки, а не только начиная с
+первого символа. Мы узнаем, как ограничивать поиск началом или концом строки 
+в одном из следующих уроках.
+
+Упражнение 1½: Сопоставление цифр 
+``` 
+найдите цифры в abc123xyz 
+найдите цифры в define "123"
+найдите цифры в var g = 123; 
+``` 
+---
+
+## Урок 2: Точка
+
+В некоторых карточных играх Джокер является специальной картой, которая может
+выполнять роль любой другой карты в колоде. С помощью регулярных выражений вы
+часто сопоставляете фрагменты текста, точное содержание которых неизвестно, за
+исключением того факта, что они имеют общий шаблон или структуру (например,
+номера телефонов или почтовые индексы).
+
+Точно так же существует понятие подстановочного знака, которое представлено
+расширением . (точка) метасимвол и может соответствовать любому одиночному
+символу (букве, цифре, пробелу и т. д.). Вы можете заметить, что это фактически
+отменяет шаблон самого символа точки, поэтому для точного соответствия точке вам
+нужно использовать экранирующий символ - обратный слеш.
+
+Ниже приведена пара строк с разными символами, но одинаковой длины. Попробуйте
+написать один шаблон, который может соответствовать первым трем строкам, но не
+последней. 
+
+Упражнение 2. Сопоставление с подстановочными знаками 
+``` 
+найдите cat.  
+найдите 896.  
+найдите ?=+.  
+пропустите abc1 
+``` 
+---
+
+## Урок 3. Соответствие определенным символам
+
+Метасимвол точки из прошлого урока довольно мощный, но иногда слишком мощный.
+Например, если мы сопоставляем номера телефонов, мы не хотим проверять буквы
+«(abc) def-ghij» как действительные числа!
+
+Существует метод сопоставления определенных символов с использованием регулярных
+выражений путем перечисления их в квадратных скобках. Например, шаблон [abc]
+будет соответствовать одной из букв a, b или c и ничему другому.
+
+Ниже приведена пара строк, где мы хотим сопоставить только первые три строки.
+Обратите внимание, что мы не можем избежать сопоставления последних трех строк, 
+если используем точку. Мы должны конкретно определить, какие буквы  
+соответствуют шаблону, используя приведенную выше нотацию.
+
+Упражнение 3. Сопоставление символов 
+``` 
+найдите can 
+найдите man 
+найдите fan
+пропуститe dan 
+пропуститe ran 
+пропуститe pan 
+``` 
+---
+
+## Урок 4. Исключение определенных символов
+
+В некоторых случаях мы можем знать, что есть определенные символы, которые мы не
+хотим находить. Например, мы можем захотеть сопоставлять только телефонные
+номера, которые не относятся к коду города 650.
+
+Чтобы выразить это, мы используем аналогичное выражение, которое исключает
+определенные символы, используя квадратные скобки и символ карет ^. Например,
+шаблон [^abc] будет соответствовать любому отдельному символу, кроме букв a, b
+или c.
+
+С приведенными ниже строками попробуйте написать шаблон, который соответствует
+только животным (свинья, собака), но не болоту. Обратите внимание, что
+большинство шаблонов этого типа также можно написать, используя технику из
+прошлого урока, поскольку они на самом деле являются двумя сторонами одной
+медали. Имея оба варианта, вы можете решить, какой из них легче написать и
+понять при составлении собственных шаблонов.
+
+Упражнение 4. Исключение символов 
+``` 
+найдите hog 
+найдите dog  
+пропустите bog 
+```
+---
+
+## Урок 5: Диапазоны символов
+
+Мы только что узнали, как создать шаблон, который соответствует или исключает
+определенные символы, но что, если мы хотим сопоставить символ, который может
+находиться в последовательном диапазоне символов? У нас нет другого выбора,
+кроме как перечислить их все?
+
+К счастью, при использовании нотации с квадратными скобками есть сокращение для
+сопоставления символа в списке последовательных символов с использованием тире
+для обозначения диапазона символов. Например, шаблон [0-6] будет соответствовать
+только любому однозначному символу от нуля до шести, и никакому другому.
+Аналогично, [^n-p] будет соответствовать только одному символу, кроме букв от n
+до p.
+
+В одном и том же наборе квадратных скобок можно использовать несколько
+диапазонов символов вместе с отдельными символами. Примером этого является
+буквенно-цифровой метасимвол \\w, который эквивалентен диапазону символов
+[A-Za-z0-9\_] и часто используется для сопоставления символов в английском
+тексте.
+
+В приведенном ниже упражнении обратите внимание на то, что все совпадающие и
+пропускаемые строки имеют шаблон, и используйте обозначение в квадратных
+скобках, чтобы сопоставить или пропустить каждый символ в каждой строке. Имейте
+в виду, что шаблоны чувствительны к регистру, а az отличается от AZ с точки
+зрения символов, которым он соответствует (нижний или верхний регистр).
+
+Упражнение 5. Сопоставление диапазонов символов 
+``` 
+найдите Ana 
+найдите Bob
+найдите Cpc 
+пропуститe aax 
+пропуститe bby 
+пропуститe ccz 
+``` 
+---
+
+## Урок 6: Ловля zzz
+
+Примечание. Некоторые части приведенного ниже синтаксиса повторения
+поддерживаются не во всех реализациях регулярных выражений.
+
+До сих пор мы узнали, как указать диапазон символов, которые мы хотим
+сопоставить, но как насчет количества повторений символов, которые мы хотим
+сопоставить? Один из способов сделать это — явно указать, сколько именно
+символов мы хотим, например. \\d\\d\\d, который будет соответствовать ровно трем
+цифрам.
+
+Более удобный способ — указать, сколько повторений каждого символа мы хотим,
+используя нотацию фигурных скобок. Например, a{3} будет соответствовать символу
+a ровно три раза. Некоторые механизмы регулярных выражений даже позволяют вам
+указать диапазон для этого повторения, так что {1,3} будет соответствовать
+символу a не более 3 раз, но, например, не менее одного раза.
+
+Этот квантификатор можно использовать с любым символом или специальными
+метасимволами, например w{3} (три w), [wxy]{5} (пять символов, каждый из которых
+может быть w, x или y) и .{2. ,6} (от двух до шести любых символов).
+
+В приведенных ниже строках последняя строка, содержащая только одну букву z, не
+соответствует правильному написанию сленгового выражения «wazzup?». Попробуйте
+написать шаблон, который соответствует только первым двум вариантам написания,
+используя фигурные скобки выше.
+
+Упражнение 6. Сопоставление повторяющихся символов 
+``` 
+найдите    wazzzzzup 
+найдите    wazzzup 
+пропустите wazup 
+``` 
+---
+
+## Урок 7: Мистер Клини, мистер Клини
+
+Мощной концепцией регулярных выражений является возможность сопоставлять
+произвольное количество символов. Например, представьте, что вы написали форму с
+полем для пожертвований, которое принимает числовое значение в долларах.
+Состоятельный пользователь может зайти и захотеть пожертвовать 25 000 долларов,
+в то время как обычный пользователь может захотеть пожертвовать 25 долларов.
+
+Одним из способов выражения такого шаблона было бы использование того, что
+известно как звезда Клини и плюс Клини, которые по существу представляют либо 0
+или более, либо 1 или более символов, за которыми он следует (он всегда следует
+за символом или группой). Например, чтобы сопоставить перечисленные выше
+пожертвования, мы можем использовать шаблон \d* для сопоставления любого
+количества цифр, но более строгим регулярным выражением будет \d+, которое
+гарантирует, что входная строка содержит хотя бы одну цифру.
+
+Эти квантификаторы можно использовать с любым символом или специальными
+метасимволами, например, a+ (один или несколько символов a), [abc]+ (один или
+несколько любых символов a, b или c) и .* (ноль или более любых символов). ).
+
+Ниже приведены несколько простых строк, которые можно сопоставить, используя
+метасимволы звездочки и плюса.
+
+Упражнение 7. Сопоставление повторяющихся символов 
+``` 
+найдите aaaabcc 
+найдите aabbbbc 
+найдите aacc 
+пропустите a 
+``` 
+---
+
+## Урок 8: Необязательные символы
+
+Как вы видели, звездочка Клини и плюс позволяют нам сопоставлять повторяющиеся
+символы в строке.
+
+Другой квантификатор, который действительно часто используется при сопоставлении
+и извлечении текста, — это ? (вопросительный знак) метасимвол, обозначающий
+опциональность. Этот метасимвол позволяет вам сопоставить либо ноль, либо один
+из предшествующих символов или групп. Например, шаблон ab?c будет
+соответствовать либо строкам «abc», либо «ac», поскольку b считается
+необязательным.
+
+Подобно метасимволу точки, вопросительный знак является специальным символом, и
+вам придется экранировать его, используя косую черту ? чтобы соответствовать
+простому символу вопросительного знака в строке.
+
+В приведенных ниже строках обратите внимание, как множественность слова «file»
+зависит от количества найденных файлов. Попробуйте написать шаблон, который
+использует метасимвол опциональности для соответствия только строкам, в которых
+был найден один или несколько файлов.
+
+Упражнение 8. Сопоставление необязательных символов 
+``` 
+найдите 1 file found?
+найдите 2 files found?  
+найдите 24 files found?  
+пропустите No files found.  
+```
+---
+
+## Урок 9: Все эти пробелы
+
+При работе с реальным вводом, таким как файлы журналов и даже пользовательский
+ввод, трудно не столкнуться с пробелами. Мы используем их для форматирования
+фрагментов информации, чтобы ее было легче читать и просматривать визуально, а
+один пробел может испортить простейшее регулярное выражение.
+
+Наиболее распространенными формами пробелов, которые вы будете использовать с
+регулярными выражениями, являются пробел ( ), табуляция (\t), новая строка
+(\n) и возврат каретки (\r) (полезно в средах Windows). специальные символы
+соответствуют каждому из соответствующих им пробелов. Кроме того, специальный
+символ пробела \s будет соответствовать любому из указанных выше пробелов и
+чрезвычайно полезен при работе с необработанным входным текстом (не в Vim, 
+используйте пробел).
+
+В приведенных ниже строках вы обнаружите, что содержимое каждой строки отделено
+некоторым пробелом от индекса строки (число является частью текста для
+соответствия). Попробуйте написать шаблон, который может сопоставлять каждую
+строку, содержащую пробельные символы между числом и содержимым. Обратите
+внимание, что пробельные символы аналогичны любым другим символам, а также могут
+использоваться специальные метасимволы, такие как звездочка и плюс.
+
+Упражнение 9: сопоставление пробелов 
+``` 
+найдите 1. abc 
+найдите 2. abc 
+найдите 3. abc 
+пропустите 4.abc 
+``` 
+---
+
+## Урок 10: Начало и конец строки
+
+До сих пор мы писали регулярные выражения, которые частично соответствуют
+фрагментам всего текста. Иногда это нежелательно, представьте, например, что мы
+хотим сопоставить слово «success» в файле журнала. Мы, конечно же, не хотим,
+чтобы этот шаблон соответствовал строке с надписью «Error: unsuccessful
+operation»! Вот почему часто рекомендуется писать как можно более конкретные
+регулярные выражения, чтобы гарантировать, что мы не получим ложных срабатываний
+при сопоставлении с реальным текстом.
+
+Один из способов сузить шаблоны — определить шаблон, описывающий начало и конец
+строки с помощью специальных метасимволов ^ (карет) и $ (знак доллара). В
+приведенном выше примере мы можем использовать шаблон ^success для соответствия
+только строке, начинающейся со слова «success», но не строке «Error:
+unsuccessful operation». А если вы объедините и карет, и знак доллара, вы
+создадите шаблон, которому соответствует вся строка от начала и до конца.
+
+Обратите внимание, что это отличается от карет, используемой внутри набора
+квадратных скобок [^...] для исключения символов, что может сбивать с толку при
+чтении регулярных выражений.
+
+Попробуйте сопоставить каждую из приведенных ниже строк, используя новые
+специальные символы.
+
+Упражнение 10. Сопоставление линий 
+``` 
+найдите 
+Mission: successful 
+пропустите
+Last Mission: unsuccessful 
+пропустите 
+Next Mission: successful upon capture of target 
+``` 
+---
+
+## Урок 11: Сопоставление групп
+
+Регулярные выражения позволяют нам не только сопоставлять текст, но и извлекать
+информацию для дальнейшей обработки. Это делается путем определения групп
+символов и их захвата с помощью специальных скобок ( и ) метасимволов. Любой
+подшаблон внутри пары круглых скобок будет захвачен как группа. На практике это
+можно использовать для извлечения такой информации, как номера телефонов или
+электронные письма, из всех видов данных.
+
+Представьте, например, что у вас есть инструмент командной строки для вывода
+списка всех файлов изображений, которые у вас хранятся в облаке. Затем вы можете
+использовать шаблон ^(IMG\d+.png)$, чтобы найти и извлечь полное имя файла, но
+если вы хотите захватить только имя файла без расширения, вы можете использовать
+шаблон ^(IMG\d+) .png$, который захватывает только часть до точки.
+
+Продолжайте и попробуйте использовать группы, для регулярного выражения, которое
+соответствует только именам файлов pdf (без расширения).
+
+В Vim используйте команду ":%s/шаблон/замена/g" для выполнения упражнения.
+В Vim cкобки групп экранируются \(\).
+
+Упражнение 11. Сопоставление групп 
+``` 
+найдите группу file_record_transcript в file_record_transcript.pdf
+найдите группу file_07241999 в file_07241999.pdf
+пропустите testfile_fake.pdf.tmp 
+``` 
+---
+
+## Урок 12: Вложенные группы
+
+Когда вы работаете со сложными данными, вам может легко понадобиться извлекать
+несколько слоев информации, что может привести к вложенным группам. Как правило,
+результаты захваченных групп находятся в том порядке, в котором они определены
+(в порядке открытия скобок).
+
+Возьмем пример из предыдущего урока о захвате имен файлов всех
+изображений.файлы, которые у вас есть в списке. Если бы каждый из этих файлов
+изображений имел последовательный номер изображения в имени файла, вы могли бы
+извлечь и имя файла, и номер изображения, используя один и тот же шаблон,
+написав выражение наподобие ^(IMG(\d+)).png$ (используя вложенный скобки для
+записи цифр).
+
+Вложенные группы читаются в шаблоне слева направо, при этом первая группа
+захвата является содержимым первой группы скобок и т. д.
+
+Для следующих строк напишите выражение, которое соответствует и фиксирует как
+полную дату, так и год даты.
+
+В Vim используйте команду ":%s/шаблон/замена/g" для выполнения упражнения.
+
+Упражнение 12. Сопоставление вложенных групп 
+``` 
+извлеките месяц и год из Jan 1987 
+извлеките месяц и год из May 1969 
+извлеките месяц и год из Aug 2011 
+```
+используйте \1, \2 для подстановки группы
+
+---
+
+## Урок 13: Ещё больше разных групп
+
+Как вы видели в предыдущих уроках, все квантификаторы, включая звездочку \*,
+плюс +, повторение {m,n} и вопросительный знак ? все они могут использоваться в
+шаблонах группы захвата. Это единственный способ применить квантификаторы к
+последовательностям символов, а не к отдельным символам.
+
+Например, если бы я знал, что номер телефона может содержать или не содержать
+код города, правильный шаблон будет проверять наличие всей группы цифр (\d{3})?
+а не сами отдельные персонажи (что было бы неправильно).
+
+В зависимости от используемого механизма регулярных выражений вы также можете
+использовать группы без захвата, которые позволят вам сопоставить группу, но не
+отображать ее в результатах.
+
+Ниже приведены несколько различных распространенных разрешений дисплея,
+попробуйте зафиксировать ширину и высоту каждого дисплея.
+
+В Vim используйте команду ":%s/шаблон/замена/g" для выполнения упражнения.
+
+Упражнение 13. Сопоставление вложенных групп 
+``` 
+извлеките ширину и высоту экрана из 1280x720 
+извлеките ширину и высоту экрана из 1920x1600 
+извлеките ширину и высоту экрана из 1024x768 
+``` 
+---
+
+## Урок 14: Все условно
+
+Как мы упоминали ранее, всегда хорошо быть точным, и это относится к
+кодированию, разговорам и даже регулярным выражениям. Например, вы не станете
+составлять список покупок для кого-то, чтобы купить больше .*, потому что вы не
+представляете, что вы можете получить взамен. Вместо этого вы могли бы написать
+«Купи больше молока» или «Купи больше хлеба», и в регулярных выражениях мы можем
+определить эти условия явно.
+
+В частности, при использовании групп вы можете использовать | (логическое ИЛИ,
+также известное как вертикальная черта) для обозначения различных возможных
+наборов символов. В приведенном выше примере я могу написать шаблон «Купить еще
+(молока|хлеба|сока)», чтобы он соответствовал только строкам «Купить еще
+молока», «Купить еще хлеба» или «Купить еще сока».
+
+Как и в обычных группах, вы можете использовать любую последовательность
+символов или метасимволов в условии, например, ([cb]ats*|[dh]ogs?)
+соответствует либо кошкам, либо летучим мышам, либо собакам, либо свиньям.
+Написание шаблонов со многими условиями может быть трудным для чтения, поэтому
+вам следует подумать о том, чтобы сделать их отдельными шаблонами, если они
+станут слишком сложными.
+
+Попробуйте написать условный шаблон, который соответствует только линиям с
+маленькими нечеткими существами ниже.
+
+Упражнение 14. Сопоставление условного текста 
+``` 
+найдите I love cats 
+найдите I love dogs 
+пропустите I love logs 
+пропустите I love cogs 
+``` 
+---
+
+## Урок 15: Другие специальные символы
+
+В этом уроке будут рассмотрены некоторые дополнительные метасимволы, а также
+результаты захваченных групп.
+
+Мы уже изучили наиболее распространенные метасимволы для записи цифр с помощью
+\d, пробелов с помощью \s и буквенно-цифровых букв и цифр с помощью \w, но
+регулярные выражения также предоставляют способ указания противоположных наборов
+каждого из этих метасимволов с помощью их верхних значений. дела буквы.
+Например, \D представляет собой любой нецифровой символ, \S — любой
+непробельный символ, а \W — любой небуквенно-цифровой символ (например, знак
+препинания). В зависимости от того, как вы составляете свое регулярное
+выражение, может быть проще использовать одно или другое.
+
+Кроме того, существует специальный метасимвол \b, который соответствует границе
+между словом и символом, не являющимся словом. Это наиболее полезно при захвате
+целых слов (например, с помощью шаблона \w+\b).
+
+Одна концепция, которую мы не будем подробно рассматривать в этих уроках, — это
+обратные ссылки, главным образом потому, что она зависит от реализации. Однако
+многие системы позволяют ссылаться на захваченные группы, используя \0 (обычно
+полный совпадающий текст), \1 (группа 1), \2 (группа 2) и т. д. Это полезно,
+например, когда вы находитесь в текстовом редакторе и выполняя поиск и замену с
+помощью регулярных выражений, чтобы поменять местами два числа, вы можете
+выполнить поиск "(\d+)-(\d+)" и заменить его на "\2-\1", чтобы поставить
+второе захваченное число первым, и первый захваченный номер второй например.
+
+Ниже приведены несколько различных строк, попробуйте различные типы метасимволов
+или что-нибудь, чему мы научились на предыдущих уроках, и продолжайте, когда
+будете готовы.
+
+Упражнение 15. Сопоставление других специальных символов 
+``` 
+найдите The quick brown fox jumps over the lazy dog.  
+найдите There were 614 instances of students getting 90.0% or above.  
+найдите The FCC had to censor the network for saying &$#\*@!.  
+``` 
+---
+
+Поздравляем с окончанием уроков! 

02_vim_regexp_dataprocessing/3_bash_data_processing.md

@@ -0,0 +1,12 @@
+# Задания на обработку данных в bash
+
+## 1 
+Найдите на удалённом сервере в системном логе события "authentication failure" в /var/log/auth.log, уберите начало строки до "authentication failure" и сохраните их в файл. 
+
+## 2
+Вызовите "for f in `seq 20`; do echo $RANDOM >> rnds; done" и отсортируйте данные rnds, в алфавитном порядке, по возрастанию чисел.
+
+## 3
+Конвейеры Unix позволяли организовывать сложные преобразования данных ещё до фреймворков обработки больших данных. Найдите гистограмму слов по методу mapreduce с помощью утилит и операторов конвейера. Гистограмма должна быть отсортирована по частоте встречи слова в тексте.
+
+MapReduce выполняет следующие действия в первой фазе: разбивает содержимое файла на слова, сортирует их, каждому слову сопоставляет 1. Во второй фазе складывает единицы каждого слова, что даёт конечный результат. Используйте любой набор утилит и конструкций bash. Одно из решений задействует: uniq, sort, cat, sed.